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Je suis Sarah et je me suis inscrite cette année au CAPES Bac +5. Je viens d'un parcours qui n'a rien à voir, j'ai un autre corps de métier on va dire, et je n'avais aucune idée de ce qu'il allait être demandé au CAPES ni de comment le préparer par moi-même, du coup, j'avais envie d'avoir le retour de quelqu'un, histoire d'être préparée au mieux pour si possible ne pas perdre une année. Du coup j'ai fait des recherches sur Google tout simplement et j'ai comparé un peu les différents programmes, j'avais reçu la plaquette de prépa, j'en avais reçu aussi des autres établissements, et en comparant j'avais envie vraiment d'avoir quelque chose d'assez complet sur les différentes composantes du CAPES, donc c'est à dire la littérature, la civilisation, la phonologie, la linguistique notamment, et les épreuves de traduction. J'avais aussi envie d'avoir pas mal de concours blancs, d'épreuves à rendre, qu'elles allaient être notées et commentées, c'est ça qui m'a poussé à m'inscrire avec la plateforme. Donc ce que j'ai pensé du niveau d'expertise des professeurs, notamment de la professeure que j'ai eu moi durant toute ma prépa jusqu'à présent, c'est qu'elle est vraiment passionnée par ce qu'elle fait, on sent qu'elle a vraiment de l'expérience tant en tant que jury de concours qu'en tant que candidate elle-même par le passé et sur d'autres concours j'imagine, et du coup elle nous donne vraiment sans tergiverser ce qui marcherait, ce qui marcherait pas, et pourquoi ça marcherait pas surtout, avec des explications sur comment faire différemment nos réponses, comment structurer, comment aussi être dans un mindset de concours, ce qui est bien différent de ce qu'on pourrait répondre sans la prépa. En fait c'est comme s'il y avait des réponses qui étaient attendues, structurées et standardisées au CAPES, qui sont peut-être différentes des réponses qu'on allait donner avec nos connaissances personnelles ou professionnelles. Il y a différents supports d'apprentissage, par exemple il y avait les dossiers de leçons, on en a au moins deux toutes les semaines, souvent c'est un sujet de littérature ou de civilisation et un sujet de linguistique ou de phonologie, et en plus de ça on avait dans chaque support de cours de nombreuses pages bien détaillées, mais aussi des fresques chronologiques, des photos, des citations, des mémos, des schémas, des podcasts qu'on a très souvent, des segments, c'est à dire des petits morceaux de phrases à analyser pour la linguistique ou pour la phonologie aussi. Les corrections détaillées et personnalisées nous ont vraiment aidé à progresser cette année parce qu'elles permettent de vraiment situer nos erreurs à nous, mais du coup elles sont vraiment bien détaillées, avec les détails de ce qui a été et de ce qui n'a pas été. La plateforme est très facile à utiliser, tout est donné dans un ordre chronologique en fonction des semaines. Il y a aussi une section avec les leçons, avec le calendrier, c'est à dire les devoirs qui vont être à rendre ou qui ont été rendus. C'est vraiment une plateforme pour accéder à tout ce qui a à voir avec la prépa, à nos corrections aussi, à nos notes. Du coup moi je travaille en parallèle de cette année de prépa, plus ou moins 40 heures par semaine, et c'était assez facile d'avoir accès aux lives quand je ne pouvais pas me libérer. Les lives c'était souvent le soir et c'était assez facile d'y accéder, ou alors si je ne pouvais pas, d'avoir accès en replay, sachant qu'on a l'opportunité par la suite dans les autres lives de poser nos questions. Si on a des questions sur les sujets qui ont déjà été évoquées, c'est possible et donc on a pas vraiment l'impression d'avoir manqué quelque chose quand on n'a pas la possibilité d'y accéder et qu'on regarde en replay. Le rythme et la fréquence des exercices et des devoirs est vraiment très soutenu pour le coup. C'était assez intense, d'autant plus quand on a une activité professionnelle ou d'étudiant à côté j'imagine. Donc ça c'était le plus compliqué je trouve de pouvoir à la fois jongler avec la vie pro qu'on peut avoir à côté, plus l'apprentissage des dossiers et la fréquence des exercices et des devoirs à rendre. Mais quand on s'organise bien, je pense qu'on peut en rendre au moins la plupart et c'est pas très grave s'il y en a qu'on n'a pas, puisqu'on a aussi la correction à côté qui nous est toujours donnée et détaillée. Donc c'est possible aussi de le faire un peu à notre rythme si on n'arrive pas à suivre la fréquence. Moi c'est ce que j'ai fait. Sur des semaines qui étaient plus calmes pour moi, du coup je pouvais rattraper les devoirs que je n'avais pas pu rendre. Je pense que c'est vraiment très personnel et en fonction de chacun, ça doit être plus ou moins possible de voir un peu les moments de creux qu'on puisse avoir dans nos vies perso ou aussi dans nos vies pro et de répartir en fonction. Quand je suis arrivée dans la formation, du coup j'avais des connaissances sur le monde anglophone et en anglais en général, mais aucune connaissance sur les attendus du CAPES. Et donc ça, ça a été vraiment le plus gros challenge pour moi. Aujourd'hui, c'est plus simple de pouvoir me situer, de réfléchir en mindset concours avec les standards attendus. J'arrive plus à repérer le genre de phrases qui est attendue, le niveau de langue aussi, et une réponse type de CAPES. La fréquence des devoirs à rendre et les nombreux concours blancs m'ont permis de me sentir plus prête aux épreuves. Les écrits notamment sont pour moi le plus gros des challenges parce qu'on a vraiment un format qui est attendu par réponse. On a vraiment des attendus méthodologiques qui ne sont pas possibles à deviner et qui ne sont pas forcément uniquement sur des enjeux de connaissances. Il y a des enjeux de connaissances, bien sûr, mais on perd beaucoup de points si on ne répond pas dans le format qui est attendu précisément au CAPES. Et ça, ça a été vraiment, je pense, l'apprentissage majoritaire que j'ai pu faire tout au long de la prépa concours.
WEBVTT 00:00:00.080 --> 00:00:02.440 Je m'appelle Imè et je suis professeur 00:00:02.440 --> 00:00:04.240 contractuel à l'éducation nationale 00:00:04.240 --> 00:00:06.799 depuis plus de 10 ans. Je suis inscrite 00:00:06.799 --> 00:00:09.480 euh pour cette année au concours de 00:00:09.480 --> 00:00:11.880 recrutement des professeurs du second 00:00:11.880 --> 00:00:14.160 degré. Donc je passe le concours du 00:00:14.160 --> 00:00:16.640 CAPES interne avec The League English 00:00:16.640 --> 00:00:20.279 School en accompagnement. 00:00:22.800 --> 00:00:25.800 Elle 00:00:27.840 --> 00:00:30.880 m'a été conseillée par des collègues qui 00:00:30.880 --> 00:00:34.280 ont suivi la formation de l'agrégation 00:00:34.280 --> 00:00:36.559 avec des League English School. J'en 00:00:36.559 --> 00:00:39.960 suis très satisfaite. 00:00:43.120 --> 00:00:44.920 Aujourd'hui, je suis euh les cours sur 00:00:44.920 --> 00:00:48.079 la plateforme. La fréquence des cours 00:00:48.079 --> 00:00:51.280 est très bien. Chacun euh vraiment peut 00:00:51.280 --> 00:00:52.920 suivre selon son rythme. Nous avons des 00:00:52.920 --> 00:00:54.520 cours qui sont enregistrés. On peut 00:00:54.520 --> 00:00:57.559 également assister au cours en direct. 00:00:57.559 --> 00:01:00.879 Euh les cours sont très variés. Il y a 00:01:00.879 --> 00:01:03.359 énormément de cours de méthodologie. Les 00:01:03.359 --> 00:01:05.920 cours sont très agréables, surtout les 00:01:05.920 --> 00:01:08.360 euros en replay parce que j'ai 20h de 00:01:08.360 --> 00:01:10.840 cours par semaine, donc il est pour moi 00:01:10.840 --> 00:01:13.600 parfois difficile d'assister en direct 00:01:13.600 --> 00:01:16.040 au live. Donc je regarde ça en replay et 00:01:16.040 --> 00:01:20.479 c'est une mine d'or pour moi. 00:01:23.040 --> 00:01:25.079 Je trouve que les professeurs, les 00:01:25.079 --> 00:01:27.400 formateurs sont des experts. J'aime 00:01:27.400 --> 00:01:29.799 beaucoup la façon dont il décortiquent 00:01:29.799 --> 00:01:34.119 les attentes du jury. 00:01:36.560 --> 00:01:38.399 On a des devoirs à rendre régulièrement. 00:01:38.399 --> 00:01:39.640 Ce qui aide énormément, c'est les 00:01:39.640 --> 00:01:41.840 annotations et le retour très précis des 00:01:41.840 --> 00:01:44.399 formateurs. Donc pour les devoirs qui 00:01:44.399 --> 00:01:46.280 semblent être ratés, il y a énormément 00:01:46.280 --> 00:01:48.759 de d'annotations et d'aides à se 00:01:48.759 --> 00:01:52.399 corriger et s'autocorriger. 00:01:55.799 --> 00:01:57.259 Je trouve que cette formation est très 00:01:57.259 --> 00:01:58.079 [musique] 00:01:58.079 --> 00:02:00.600 dense et en même temps est très utile. 00:02:00.600 --> 00:02:02.680 Elle nous accompagne justement tout au 00:02:02.680 --> 00:02:05.320 long de cette épreuve. Les entraînements 00:02:05.320 --> 00:02:08.119 réguliers me font énormément progresser. 00:02:08.119 --> 00:02:10.000 Tout ça pour vous dire que cette école 00:02:10.000 --> 00:02:13.640 prépare énormément les étudiants qui 00:02:13.640 --> 00:02:16.959 veulent réussir au concours.
