Sarah – Externe public
CAPES Anglais
WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:01.880
Je suis Sarah et je me suis inscrite 00:00:01.880 --> 00:00:06.200
cette année au CAPES bac + 5. 00:00:13.880 --> 00:00:15.520
Du coup moi je viens d'un parcours qui 00:00:15.520 --> 00:00:17.400
n'a rien à voir, j'ai un autre corps de 00:00:17.400 --> 00:00:19.160
métier on va dire. 00:00:19.160 --> 00:00:20.960
Et j'avais aucune idée de ce qui allait 00:00:20.960 --> 00:00:23.280
être demandé au CAPES 00:00:23.280 --> 00:00:25.840
ni de comment le préparer par moi-même. 00:00:25.840 --> 00:00:27.400
Du coup j'avais envie d'avoir les 00:00:27.400 --> 00:00:29.000
retours de quelqu'un histoire d'être 00:00:29.000 --> 00:00:31.760
préparé au mieux pour si possible ne pas 00:00:31.760 --> 00:00:34.040
perdre une année. 00:00:34.040 --> 00:00:35.320
Du coup j'ai fait des recherches sur 00:00:35.320 --> 00:00:37.120
Google tout simplement et j'ai comparé 00:00:37.120 --> 00:00:38.880
un peu les différents programmes. 00:00:38.880 --> 00:00:42.480
J'avais reçu euh la plaquette de prépa. 00:00:42.480 --> 00:00:44.360
J'en avais reçu aussi d'autres d'autres 00:00:44.360 --> 00:00:46.240
établissements et en comparant j'avais 00:00:46.240 --> 00:00:47.560
envie vraiment d'avoir quelque chose 00:00:47.560 --> 00:00:51.080
d'assez complet sur les différentes 00:00:51.080 --> 00:00:53.200
composantes du CAPES donc c'est-à-dire 00:00:53.200 --> 00:00:55.840
la littérature la civilisation, la 00:00:55.840 --> 00:00:58.360
phonologie, la linguistique notamment et 00:00:58.360 --> 00:01:00.280
les épreuves de traduction. J'avais 00:01:00.280 --> 00:01:03.120
aussi envie d'avoir pas mal de concours 00:01:03.120 --> 00:01:05.239
blancs, euh d'épreuves à rendre qui 00:01:05.239 --> 00:01:08.120
allaient être notées et euh commentées. 00:01:08.120 --> 00:01:09.720
C'est ça qui m'a poussé à m'inscrire 00:01:09.720 --> 00:01:12.840
avec la plateforme. 00:01:15.920 --> 00:01:17.480
Donc ce que j'ai pensé du niveau 00:01:17.480 --> 00:01:19.080
d'expertise des professeurs notamment de 00:01:19.080 --> 00:01:21.040
la professeur que j'ai eu moi j'ai un 00:01:21.040 --> 00:01:23.240
truc ma prépa jusqu'à présent 00:01:23.240 --> 00:01:24.000
euh c'est qu'elle est vraiment 00:01:24.000 --> 00:01:25.800
passionnée par ce qu'elle fait, on sent 00:01:25.800 --> 00:01:27.880
qu'elle a vraiment de l'expérience tant 00:01:27.880 --> 00:01:29.920
tant que jury de concours que en tant 00:01:29.920 --> 00:01:30.880
que 00:01:30.880 --> 00:01:32.840
candidate elle-même par le passé et sur 00:01:32.840 --> 00:01:34.720
d'autres concours j'imagine. Et du coup 00:01:34.720 --> 00:01:36.200
elle nous donne vraiment sans 00:01:36.200 --> 00:01:37.920
tergiverser 00:01:37.920 --> 00:01:39.360
ce qui marcherait, ce qui marcherait pas 00:01:39.360 --> 00:01:41.040
et pourquoi ça marcherait pas surtout 00:01:41.040 --> 00:01:43.440
avec des explications sur comment faire 00:01:43.440 --> 00:01:45.160
différemment nos réponses, comment 00:01:45.160 --> 00:01:47.360
structurer, comment aussi être dans un 00:01:47.360 --> 00:01:49.520
mindset de concours 00:01:49.520 --> 00:01:51.280
ce qui est bien différent de ce qu'on 00:01:51.280 --> 00:01:53.920
pourrait répondre sans la prépa. En fait 00:01:53.920 --> 00:01:56.040
c'est comme si il y avait des réponses 00:01:56.040 --> 00:01:57.960
qui étaient attendues, structurées et 00:01:57.960 --> 00:02:00.440
standardisées au CAPES 00:02:00.440 --> 00:02:01.680
qui sont peut-être différentes des 00:02:01.680 --> 00:02:03.040
réponses qu'on allait donner avec nos 00:02:03.040 --> 00:02:05.040
connaissances personnelles ou 00:02:05.040 --> 00:02:08.040
professionnelles. 00:02:11.440 --> 00:02:12.800
Il y a différents supports 00:02:12.800 --> 00:02:14.360
d'apprentissage. Par exemple, du coup, 00:02:14.360 --> 00:02:15.880
il y avait les dossiers de leçons, on en 00:02:15.880 --> 00:02:18.920
a au moins deux toutes les semaines. 00:02:18.920 --> 00:02:20.720
Souvent, c'est un sujet de littérature 00:02:20.720 --> 00:02:22.280
ou de civilisation et un sujet de 00:02:22.280 --> 00:02:24.200
linguistique ou de phonologie. Et en 00:02:24.200 --> 00:02:26.600
plus de ça, on avait donc dans chaque 00:02:26.600 --> 00:02:29.280
support de cours de nombreuses pages 00:02:29.280 --> 00:02:32.240
bien détaillées mais aussi des frises 00:02:32.240 --> 00:02:34.440
chronologiques, des photos, des 00:02:34.440 --> 00:02:36.959
citations, des mémos, des schémas, des 00:02:36.959 --> 00:02:39.200
podcasts qu'on a très souvent, des 00:02:39.200 --> 00:02:40.320
segments donc c'est-à-dire des petits 00:02:40.320 --> 00:02:42.360
morceaux de phrases à analyser pour la 00:02:42.360 --> 00:02:44.120
linguistique ou pour la phonologie 00:02:44.120 --> 00:02:46.640
aussi. 00:02:50.000 --> 00:02:51.680
Les corrections détaillées et 00:02:51.680 --> 00:02:53.400
personnalisées, elles nous ont vraiment 00:02:53.400 --> 00:02:55.400
aidés à progresser cette année parce 00:02:55.400 --> 00:02:57.680
qu'elles permettent de vraiment situer 00:02:57.680 --> 00:03:00.000
nos erreurs à nous. Mais du coup, elles 00:03:00.000 --> 00:03:02.120
sont vraiment euh 00:03:02.120 --> 00:03:04.480
bien détaillées avec le détail de ce qui 00:03:04.480 --> 00:03:08.280
a été et de ce qui n'a pas été. 00:03:11.640 --> 00:03:12.840
La plateforme en ligne, elle est très 00:03:12.840 --> 00:03:15.519
facile à utiliser. Tout est donné dans 00:03:15.519 --> 00:03:17.360
un ordre chronologique en fonction des 00:03:17.360 --> 00:03:20.680
semaines. Il y a aussi une section avec 00:03:20.680 --> 00:03:22.080
les leçons, avec le calendrier, 00:03:22.080 --> 00:03:23.519
c'est-à-dire les devoirs qui vont être à 00:03:23.519 --> 00:03:25.440
rendre ou qui ont été rendus. C'est 00:03:25.440 --> 00:03:27.280
vraiment une plateforme pour accéder à 00:03:27.280 --> 00:03:29.280
tout ce qui a à voir avec la prépa, à 00:03:29.280 --> 00:03:33.600
nos corrections aussi, à nos notes. 00:03:36.800 --> 00:03:38.600
Du coup, moi je travaille en parallèle 00:03:38.600 --> 00:03:40.680
de cette année de prépa euh plus ou 00:03:40.680 --> 00:03:43.080
moins 40 heures par semaine et c'était 00:03:43.080 --> 00:03:44.840
assez facile d'avoir accès au live quand 00:03:44.840 --> 00:03:46.640
je pouvais pas me libérer. Les lives, 00:03:46.640 --> 00:03:48.920
c'était souvent le soir et c'était assez 00:03:48.920 --> 00:03:51.840
facile d'y accéder. Ou alors, si je 00:03:51.840 --> 00:03:53.440
pouvais pas, d'avoir accès en replay 00:03:53.440 --> 00:03:55.080
sachant qu'on a l'opportunité par la 00:03:55.080 --> 00:03:56.920
suite dans les autres live de poser nos 00:03:56.920 --> 00:03:59.280
questions si on a des questions sur les 00:03:59.280 --> 00:04:00.720
sujets qui ont déjà été évoqués c'est 00:04:00.720 --> 00:04:02.800
possible et donc on a pas vraiment 00:04:02.800 --> 00:04:04.040
l'impression d'avoir manqué quelque 00:04:04.040 --> 00:04:05.880
chose quand on a pas la possibilité d'y 00:04:05.880 --> 00:04:09.800
accéder qu'on regarde en replay. 00:04:13.360 --> 00:04:15.200
Le rythme et la fréquence des exercices 00:04:15.200 --> 00:04:17.000
et des devoirs est vraiment très soutenu 00:04:17.000 --> 00:04:19.320
pour le coup c'était assez intense 00:04:19.320 --> 00:04:20.920
d'autant plus quand on a une activité 00:04:20.920 --> 00:04:22.960
professionnelle ou étudiante à côté 00:04:22.960 --> 00:04:24.680
j'imagine donc ça c'était le plus 00:04:24.680 --> 00:04:28.720
compliqué je trouve de pouvoir à la fois 00:04:28.720 --> 00:04:31.040
ben jongler avec la vie pro qu'on peut 00:04:31.040 --> 00:04:33.880
avoir par à côté plus l'apprentissage 00:04:33.880 --> 00:04:35.840
des dossiers et 00:04:35.840 --> 00:04:37.400
la fréquence des exercices des devoirs à 00:04:37.400 --> 00:04:38.440
rendre 00:04:38.440 --> 00:04:40.680
mais quand on s'organise bien je pense 00:04:40.680 --> 00:04:42.240
que on peut en rendre au moins la 00:04:42.240 --> 00:04:44.120
plupart et c'est pas 00:04:44.120 --> 00:04:45.760
très grave si on il y en a qu'on n'a pas 00:04:45.760 --> 00:04:48.320
puisque on a aussi la correction à côté 00:04:48.320 --> 00:04:50.480
qui nous est toujours donné et détaillé 00:04:50.480 --> 00:04:51.680
donc c'est possible aussi de le faire un 00:04:51.680 --> 00:04:53.280
peu à notre rythme si on arrive pas à 00:04:53.280 --> 00:04:54.480
suivre la fréquence moi c'est ce que 00:04:54.480 --> 00:04:56.080
j'ai fait sur des semaines qui étaient 00:04:56.080 --> 00:04:57.520
plus calmes pour moi du coup je pouvais 00:04:57.520 --> 00:04:58.960
rattraper les devoirs que j'avais pas pu 00:04:58.960 --> 00:05:01.280
rendre. 00:05:05.000 --> 00:05:06.840
Je pense que c'est vraiment très 00:05:06.840 --> 00:05:09.400
personnel et en fonction de chacun ça 00:05:09.400 --> 00:05:11.120
doit être plus ou moins possible de voir 00:05:11.120 --> 00:05:12.720
un peu les moments de creux qu'on puisse 00:05:12.720 --> 00:05:14.480
avoir dans nos vies perso ou aussi dans 00:05:14.480 --> 00:05:19.760
nos vies pro et de répartir en fonction. 00:05:23.840 --> 00:05:25.240
Quand je suis arrivée dans la formation 00:05:25.240 --> 00:05:27.160
du coup j'avais des connaissances sur le 00:05:27.160 --> 00:05:28.960
monde de anglophone 00:05:28.960 --> 00:05:31.919
et en anglais en général mais aucune 00:05:31.919 --> 00:05:33.840
connaissance sur les attendus du CAPES 00:05:33.840 --> 00:05:35.120
et donc ça ça a été vraiment le plus 00:05:35.120 --> 00:05:37.680
gros challenge pour moi. Aujourd'hui 00:05:37.680 --> 00:05:40.000
c'est plus simple de pouvoir me situer 00:05:40.000 --> 00:05:42.760
et de réfléchir en mindset concours avec 00:05:42.760 --> 00:05:44.800
les standards attendus j'arrive plus à 00:05:44.800 --> 00:05:47.080
repérer le genre de phrase qui est 00:05:47.080 --> 00:05:49.760
attendu, le niveau de langue aussi et 00:05:49.760 --> 00:05:54.000
une réponse type de CAPES. 00:05:57.680 --> 00:06:00.600
La fréquence des devoirs à rendre et le 00:06:00.600 --> 00:06:02.920
les nombreux concours blancs m'ont 00:06:02.920 --> 00:06:05.320
permis de me sentir plus prête aux 00:06:05.320 --> 00:06:07.800
épreuves, les écrits notamment 00:06:07.800 --> 00:06:09.520
sont pour moi le plus gros des 00:06:09.520 --> 00:06:10.800
challenges 00:06:10.800 --> 00:06:13.120
parce que on a vraiment un format qui 00:06:13.120 --> 00:06:14.760
est attendu 00:06:14.760 --> 00:06:17.440
par réponse. On a vraiment des des 00:06:17.440 --> 00:06:19.320
attendus méthodologiques qui sont pas 00:06:19.320 --> 00:06:21.640
possibles à deviner et qui sont pas 00:06:21.640 --> 00:06:24.120
forcément uniquement sur des enjeux de 00:06:24.120 --> 00:06:25.400
connaissance. Il y a des enjeux de 00:06:25.400 --> 00:06:27.400
connaissance bien sûr, mais on perd 00:06:27.400 --> 00:06:29.320
beaucoup de points si on répond pas dans 00:06:29.320 --> 00:06:31.280
le format qui est attendu précisément au 00:06:31.280 --> 00:06:32.600
CAPES. 00:06:32.600 --> 00:06:34.720
Et ça, ça a été vraiment, je pense, 00:06:34.720 --> 00:06:36.880
l'apprentissage majoritaire que j'ai pu 00:06:36.880 --> 00:06:40.760
faire tout au long de la prépa concours.
