Découvrez ce que révèlent les rapports du jury CAPES Anglais 2025 : tendances, erreurs fréquentes, nouvelles attentes méthodologiques et conseils pratiques pour maximiser vos chances de réussite.

Chaque année, les rapports du jury sont l’un des outils les plus précieux pour comprendre les attentes réelles des correcteurs et améliorer ses chances de réussite au CAPES d’anglais. Ils ne sont pas de simples comptes rendus statistiques : ils décrivent les erreurs qui coûtent des points, les réussites qui font la différence et les compétences pédagogiques attendues. Pour les candidats 2025, les trois rapports (externe, interne et troisième concours) livrent des enseignements clairs que nous avons analysés pour vous.

EXTERNE 2025 : rigueur, culture et maîtrise linguistique fine

Statistiques clés

• Postes offerts : 770 (contre 780 en 2024).
• Présents aux écrits : 1 385 pour 2 317 inscrits.
• Barre d’admissibilité : 7/20.
• Barre d’admission : 8,2/20.
• Taux de couverture : 93,6 % des postes pourvus (contre 97,4 % en 2024).
• Éliminatoires : 17,1 % des copies ≤ 5/20.

Le jury insiste : « aucune impasse ne peut être faite ». Beaucoup de copies montrent une préparation incomplète, misant sur un seul aspect culturel ou en négligeant la phonologie et la linguistique.

Points forts observés

• Quelques progrès en registre académique : moins de contractions (don’t, won’t) et davantage de phrases complexes.
• Des introductions mieux structurées, parfois capables d’annoncer clairement un plan.

Faiblesses récurrentes

• Problématisation faible : trop de copies reprennent l’axe fourni sans questionner le corpus (« This set of documents shows self-representation »).
• Analyse superficielle : paraphrase, absence de micro-analyses stylistiques ou narratologiques.
• Références culturelles fragiles : citations approximatives de Wilde, Shakespeare ou Carter, analyses picturales pauvres pour les documents iconographiques.
• Langue anglaise fragile : confusions fréquentes sur temps/aspect (présent perfect vs prétérit), déterminants mal maîtrisés, erreurs de prépositions (in the picture vs on the picture), calques lexicaux (occupated, striken).
• Ponctuation anglaise négligée : nombreux comma splices et intégration maladroite des citations.

Traduction : un révélateur sévère

Le jury note : « Trop de candidats s’autorisent à réécrire librement le texte français plutôt que de traduire » Les points faibles incluent :

• emploi abusif de be + -ing pour tout imparfait ;
• oubli du pluperfect ;
• prépositions instables ;
• choix lexicaux maladroits ;
• variétés UK/US mélangées sans cohérence.

Dans notre formation CAPES Anglais, nous travaillons la composition en langue étrangère et la traduction avec des méthodes éprouvées : analyse fine des énoncés, révision des temps et aspects, et correction systématique des fautes récurrentes relevées par les jurys.

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INTERNE 2025 : RAEP précis et oral exigeant

RAEP : structure et contenu attendus

Le rapport est clair : « Un dossier RAEP se juge autant sur la clarté de son organisation que sur la pertinence de la séquence décrite. »

• Format : 8 pages (2 pour le parcours, 6 pour la séquence), pas plus.
• Clarté rédactionnelle : phrases complètes, éviter les listes télégraphiques.
• Anglais / français : pas de mélange anarchique ; le RAEP est en français, sauf mention de séquences en anglais à justifier.
• Culture professionnelle : références au CECRL, aux programmes officiels, aux progressions réalistes.
• Analyse réflexive : expliquer les réussites et les difficultés rencontrées (gestion de l’hétérogénéité, adaptation numérique, différenciation).

Séquence pédagogique

Elle doit être :

• contextualisée (niveau, objectifs linguistiques, compétences visées),
• construite (séances progressives, tâches finales précises),
• évaluée avec des critères clairs,
• justifiée : choix des supports, du numérique, de la différenciation.

Le jury déplore les dossiers « anecdotiques », les séquences « bricolées » ou « déconnectées des programmes », et les abus d’anglicismes managériaux (booster, brainstormer).

L’oral : posture et expertise

Les candidats réussissent quand ils :

• expliquent clairement leurs choix pédagogiques,
• montrent qu’ils connaissent les programmes,
• s’expriment dans un français rigoureux et un anglais fluide,
• contextualisent culturellement les documents.

Notre formation CAPES Anglais propose un accompagnement sur mesure pour l’interne : relecture professionnelle du RAEP, conseils précis sur la progression pédagogique et entraînement à l’oral avec retours personnalisés.

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3E CONCOURS 2025 : l’expérience professionnelle ne suffit plus

Le troisième concours reste un concours exigeant : le nombre de postes est limité et la sélection sévère. Le jury avertit : « L’expérience professionnelle ne saurait compenser un niveau de langue insuffisant ou un manque de préparation méthodologique. » Le rapport 2025 montre que beaucoup de candidats sous-estiment les attentes académiques.

Points faibles signalés

• Niveau d’anglais insuffisant (syntaxe basique, lexique limité, erreurs phonologiques).
• Méconnaissance des programmes et des attentes didactiques.
• Problématisation absente ou générique.
• Lecture superficielle des rapports antérieurs, pourtant précieux.

Clés de réussite

• Consolider la langue anglaise (temps, aspect, phrasé idiomatique).
• Comprendre les référentiels de l’Éducation nationale (CECRL, programmes).
• S’approprier les méthodes d’analyse littéraire et culturelle attendues.
• Préparer des séquences réalistes et justifiées, en tenant compte de la diversité des élèves.

L’oral est déterminant mais ne pardonne pas un niveau de langue approximatif ou des propositions pédagogiques superficielles. Le jury attend une posture professionnelle affirmée, une réflexion didactique claire et des séquences réalistes.

Nous avons conçu dans la formation CAPES Anglais un accompagnement adapté aux candidats du troisième concours, pour consolider leur anglais, comprendre les exigences du système éducatif et transformer leur expérience professionnelle en atout réel.

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Tendances transversales 2025 : ce que les trois jurys attendent vraiment

En croisant les trois rapports, plusieurs exigences clés ressortent :

• Maîtrise linguistique irréprochable, en anglais comme en français.
• Analyse culturelle contextualisée, précise et pertinente (éviter les clichés ou les thèmes trop génériques).
• Méthodologie claire : problématique ciblée, plan rigoureux, séquences complètes et réalistes.
• Réflexivité pédagogique : capacité à analyser sa pratique sans complaisance ni idéalisation.
• Posture professionnelle : registre adapté, aisance orale, éthique et maîtrise des programmes.

Ces compétences ne s’improvisent pas ; elles s’acquièrent par une préparation structurée et régulière, bien au-delà d’une simple lecture du rapport.

C’est exactement l’objectif de notre formation CAPES Anglais : décoder les attentes des jurys, renforcer la langue, la culture et la didactique, et s’entraîner sur des épreuves réelles pour arriver confiant le jour J.

Conclusion : lire les rapports, mais surtout se préparer intelligemment

Les rapports du jury 2025 confirment que réussir le CAPES d’anglais exige bien plus qu’un bon niveau de langue. Il faut savoir analyser, problématiser, concevoir des séquences réalistes et justifier ses choix pédagogiques, tout en adoptant une posture professionnelle solide.

Lire ces rapports est indispensable, mais s’entraîner avec méthode, guidé par des formateurs qui connaissent les attentes précises du jury, fait la vraie différence.

Si vous préparez le CAPES externe, interne ou troisième concours, rejoignez notre formation CAPES Anglais pour transformer les recommandations du jury en stratégie de réussite concrète.

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Questions fréquentes

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À quelle période paraissent les rapports de jury du CAPES d’anglais ?
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Les rapports du jury sont publiés sur le site officiel devenirenseignant.gouv.fr quelques semaines après la proclamation des résultats d’admission. Leur mise en ligne s’échelonne généralement entre la fin de l’été et le début de l’automne.

Un délai est nécessaire pour que les membres du jury puissent analyser l’ensemble des épreuves, synthétiser les performances des candidats et rédiger des recommandations précises. Les premiers documents sont souvent disponibles dès la fin juillet, tandis que les versions complètes, incluant statistiques détaillées et analyses approfondies, paraissent le plus souvent entre septembre et octobre.

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Quand sont publiés les résultats du CAPES d’anglais ?
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La diffusion des résultats du CAPES d’anglais s’effectue en deux étapes, selon un calendrier qui varie peu d’une session à l’autre. Pour la session 2025, les résultats d’admissibilité ont été mis en ligne sur la plateforme Cyclades le 7 mai 2025 à 15h00

Pour les candidats déclarés admissibles, une deuxième phase d’attente suit les épreuves orales. Les résultats d’admission ont été proclamés le 27 juin 2025 à 15h00, également via Cyclades.

Chaque candidat accède à ses informations en se connectant avec ses identifiants personnels. Le relevé de notes détaillé est disponible dès la publication des résultats, dans l’onglet « Mes documents » de l’espace candidat.

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